●语文：最后7天，不啃偏题、难题，不再重复简单盲目的练习，每天挑做少量且有代表性的题， 保持做题感觉，不手生即可。同时，回归课本，回归基础知识，如字音字形、成语、古汉语实词、虚词，以及翻译中考到的特殊句式、词类活用、通假字等，大多数都是在课本中学过的。此外，高中六册课本中每个单元后面的知识点总结， 有很强的概括性，便于整体回忆。

●数学：最后一个复习阶段中，应抓住基础，关注中难度的题目。建议在临考前练习近两年高考试题 (或有标准答案和评分标准的综合卷)。 并且自评自改，精心研究评分标准，对照自己的习惯，时刻提醒自己，力争减少无谓失分，保证会做的题拿满分；不完全会做的题，要理解多少做多少，以增加得分机会。基础较薄弱的同学， 要敢于舍弃难题， 强化基础题、常考题；中等生复习重点是中档题和知识缺漏题， 尤其要侧重对错题的反思和归纳来完善知识体系； 成绩好的学生要追求“解题的完善性”，对综合题进行分析、比较、归纳。

●英语：建议记忆熟悉和擅长运用的，熟悉做过的经典题型，包括单选、完形填空和阅读理解。复习最后阶段不宜大量做题，但为了不遗忘，看题是个不错的方法。但在这一阶段要选择难度适中、 与高考全国卷风格及题型一致的题。 另外， 慎用“纠错本”。复习阶段很多同学都准备了“纠错本”记录错题。但有的同学记录的错题过偏、过难甚至与高考考纲不符， 并不适合在最后阶段复习使用。同时，建议每天下午3点练习听力，做到与高考听力同步。为了避免由于听不懂造成的紧张， 建议降低听力材料的难度并且听自己熟悉的材料。 写书面表达时，一定要字迹工整，避免涂抹。

●文综：回归课本，特别是要边看边总结和归纳， 把一课一课的知识像电脑压缩文件一样，浓缩在自己归纳的那几张纸上，最后记在脑子里。 争取做到看到单元想到课，看到课想到框题，看到框题想到目，看到目想到条和点。另外，每天做一定量的文综试题，以保持良好的题感。做题时，要注意把握难易程度， 注重简单和中等难度的试题，要给自己树立信心。其中，难题要寻求老师的帮助，在20分钟内解决问题，不要死抠不放，一些和课本较远，和旧课程课本关系不大的偏题可以大胆放弃。 在做题过程中，一定要注意思考和归纳，同性质的问题要善于找出答题的规律以及常用的思考角度，以保证高考时遇到这类题型，能立即找到规律。

●理综： 按课本章节目录回顾每一个知识点， 想不起来的地方要翻到相应的地方再去阅读。要注意细节，小心考试中阴沟里翻船。看书中每章单元小结，理清知识的系统性和完整性，归纳总结知识点，掌握各部分知识之间的联系与转化， 解题常用的基本方法。两天做一套模拟题，延续在学校形成的做题感觉， 保证到考场上还能有很好的竞技状态。加强知识点的梳理、重点题型的重复训练。有所侧重地回归教材，通过适当看书， 特别是检查一下重点内容的掌握情况。